在这个快速发展的时代，研究人员逐渐认识到掌握有助于自身职业持续发展的技能的重要性。从想法的构建到成果的发表和传播，研究人员在研究过程和职业生涯的各个阶段都面临着结识同行、申请基金、开展研究和撰写论文等诸多挑战，来自所属机构或资助机构的支持尤为关键。

研究人员想要掌握他们的职业发展。一项针对研究人员专业发展需求的调查¹显示，88%的受访者在主动追求职业发展，79%的人有着清晰的职业发展规划，79%的人对持续专业发展（CPD）活动保持正式的记录。当被问到“你最希望通过专业技能发展取得什么成果？”时，最普遍的3种回答分别是：为了提升研究效率（21%）、在专业领域建立起声誉（21%），成为一位更好的导师或激励我的团队/青年研究员（9%）。研究人员希望能在整个职业生涯中得到专业发展支持，但他们的“所得”和“所期”之间可能存在差距，近1/3的受访者认为其所在机构未能提供他们所需的支持，82%希望他们的机构能够提供更多的支持。

施普林格·自然的一项调查²征询了对于研究人员获得成功最重要的领域/技能，以及他们认为是否能从相关培训中获益。当受访者赞同某个方面或技能很重要时，绝大多数研究人员（72%-87%）认为能够从培训中受益，而机构负责人（82%-95%）认同这一观点的比例更高。

在另一项针对研究人员专业发展中的优先事项所进行的大型调查³中，受访者选出的4种最重要的技能分别是“科学论文写作与发表”、“研究合作”、“研究设计”和“数据管理与分析”，这些同时也是大部分人认为能从培训中获益的领域。

这些调查结果表明，机构需要思考在如今瞬息万变的环境中，所提供的支持在多大程度上满足了研究人员的实际需求。借助合适的支持服务组合，研究机构能助力科研活动，增益研究成果。这类服务不仅能让青年研究员获益，也帮助资深研究员、导师和教职员节省了时间，让他们更多地投入到更富成效的研究活动当中。

注释：

1. 数据来源于施普林格·自然独立研究：持续专业发展和认可调查，2021年6-7月

2. 数据来源于施普林格·自然独立研究：自然大师课堂在线调查报告，2021年7月

3. 数据来源于施普林格·自然独立研究：自然大师课堂和自然科研讲堂调查，2021年3-4月

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