8月27日，胡英院士，这位我国化学工程和物理化学界的一代宗师、上海市教育功臣抱憾离世。留校任教整整70年里，这位奋斗到生命最后一刻的“战士”，把辉煌永留人间，把忠诚为人、严谨治学的精神植入华东理工大学每位师生心中。

胡英院士。华东理工大学供图

敦笃励志，持续刷新中国科研新高度

在同事和学生眼里，他是脚踏实地、勇立潮头、引领前沿的科学家。胡英院士常说：“科研是需要攀登的，不是靠走平路能达到的，千万不能浮躁，不能只顾眼前的小利益而忽略了国家的民族的大利益。”

1953年，胡英从华东化工学院毕业后留校任物理化学助教。“文革”期间，胡英被下放到化学工程专业连队，有机会带领学生深入工厂，原本搞催化剂的胡英开始接触到分子热力学。“我从那个时候开始搞物性，也是很偶然的一个机会。”胡英就这样一脚踏入化学这个神奇的领域。

1982年，胡英被公派到美国加州大学伯克利分校化工系进修，师从美国两院院士、分子热力学创始人普劳斯涅茨，从此开始了两人长达近30年的合作与友谊。

在回忆与普劳斯涅茨之间的故事时，胡英曾说：“我跟普劳斯涅茨一见面，我就谈到我的设想。他说这个已经过时了，一句话就把我打入冷宫。那时候我压力大得不得了，每天在问：‘你有结果了吗？’我还没有。后来呢，动了个脑筋，科研都是搞未知的，搞个火力侦查，火力侦查之后，碉堡在哪里就显出来了。这给了我一个启发，抓一个实际的东西，火力侦察以后果然矛盾出来了，找出来之后，这个问题一下子迎刃而解了。普劳斯涅茨就高兴得不得了。”

与普劳斯涅茨的合作不仅为胡英开展科研打开了一个广阔的领域，更使他的研究工作迅速到达国际前沿。凭着对学术研究的执着，胡英在分子热力学模型的建立过程中，提出了实验测定统计力学理论和计算机分子模拟相结合的现代分子热力学研究方法。

胡英出色的工作能力获得普劳斯涅茨教授的高度认可和赏识。普劳斯涅茨评价，胡英教授是利用计算机模拟结果来拓展溶液的解析理论的先驱者，他在化工过程设计中所需要混合物的新实验数据和新理论描述方面作出了突出的贡献，他的领导才能对提升中国的乃至世界的化学工程付出良多。

20世纪80年代，胡英突破传统认识束缚，首次提出流体混合物的局部组成随密度降低反而增强的思想，并构筑了反映近程有序远程无序的流体径向分布函数模型；针对含氢键的缔合分子混合物系统，建立普遍化状态方程，可应用于任意化学缔合和物理作用的流体。1993年胡英当选为中国科学院院士。

2000年以后，胡英建立了能描述固液界面高分子分布和界面性质的高分子密度泛函理论，首次提出将分子的电子云结构和非均匀流体的密度分布纳入统一的密度泛函理论体系进行研究的思想。

2010年第十二届国际流体相平衡（PPEPPD）会议在苏州召开，这是该会议第一次在中国举办，首次设立的PPEPPD卓越成就奖只颁给了两个人，一位是长期在化工领域从事研究工作的泰斗——美国工程院院士桑德勒教授，另一位是胡英教授。

淡泊无私，助力人才梯队成长

1983年胡英放弃了留在美国的机会，重新回到了华东理工大学，走上三尺讲坛，承担起教书育人的职责。

在工科化学系列课程改革中，胡英创造性地设计出一套纲举目张的物理化学课程框架结构；提出了“少而精和博而通”的理念，赋予教学以活的灵魂，为国家培养了一大批化学化工领域的专家。先后获国家级教学成果奖2项、宝钢优秀教师特等奖、上海市教学成果奖4项、国家级优秀教材奖2项等多项奖励。

在胡英看来，“少而精”和“博而通”的关系，犹如建造或装修一幢楼房，到底建造或装修几个房间做样板房是次要的，只要把包括基础在内的框架搭好了，水电、煤气和电话通了，宽带也通了，再重点地装修一些样板房就可以了。剩下的可以是空架子或毛坯房，可留给学生自己选择、装修，真正做到“少而精”。但在工作的时候就不能追求“少而精”，而是需要“博而通”。

时代的变化，科学的发展，也必定要求教学与科研一样提倡创新。“每年准备教材、上课都必须充实一些新的内容。”胡英这样说。

“如果说明天要上本科教学课，胡先生今天晚上就会闭门不出，准备教材。实际上，他这么多年来，对教材非常熟悉了，但他对课程的内容一直在钻研。”华东理工大学化学与分子工程学院唐燕辉教授回忆说。严谨治学、虚怀若谷的态度，让胡英的周围聚集了一大批愿意为科研教学献身的人。

三尺讲台铸就了一位真正优秀的教师。胡英特别重视课堂教学的板书，他说：“一个好的板书，既是学科内容的展示，又是教师教学艺术的展示。”授人以鱼不如授以渔，众多师生受益于胡英的教诲，从胡老师那里学到了科学的方法论，获取了学习新知识的钥匙。

桃李不言，下自成蹊。胡英院士一直坚持在本科教学的第一线，身体力行，培养和造就了一支由长江学者杰出青年基金获得者、国家和上海市教学名师构成的优秀的教学科研团队。使得他的思想与精神财富可以一代一代地继承下去。

“化学已经为人类的物质文明做出了巨大的贡献，21世纪的中国也还需要大量优秀的化学人才，我愿意继续为我国的化学教育事业竭尽绵薄之力。”对教育的忠诚，对化学专业的厚望，胡英院士激励着华理的每一位师生。

大师已去，风骨长存。正是一大批像胡英院士一样的科研工作者们砥砺前行，让我们取得一项项成功与突破，不断刷新中国基础科学研究的新高度。